Tuyệt vời, tớ sẽ bảo con bé gọi cho cậu. Đối với sơ đồ cây logic trên, sơ đồ cây Có/Không tương ứng sẽ tạo ra các nhóm bằng cách trả lời các câu hỏi: Có được thông tin chi tiết chưa hẳn sẽ khiến cho người ta muốn đến xem biểu diễn.
Cà Tím và Đậu Phụ kể với vài người bạn về buổi diễn, và sự kiện đó đã diễn ra đúng như kế hoạch. Dù sao thì trong đầu cô, chúng lúc nào cũng tốt hơn so với trong thực tế. Quá trình này rất giống với cách bác sĩ chữa bệnh cho bệnh nhân.
John vẫn còn phải rút ngắn khoảng cách 188 đô-la còn lại. Bước 3: Đưa Ra Giả Thuyết Về Cách Rút Ngắn Khoảng Cách Ấy Để Đạt Đến Mục Tiêu Bạn cần phải có cả hai yếu tố này.
Mục tiêu thứ hai của mình là tiếp thu hai nền văn hóa và hai ngôn ngữ. Có thể cậu phải tìm thêm nguồn thu nhập khác. Hãy nhớ sắp xếp thứ tự ưu tiên các phương án và lên kế hoạch triển khai.
Khi có sai sót xảy ra, chàng nhanh chóng bắt tay vào hành động. Cô hoàn toàn không thể làm gì được trong trận đấu đó. Thu nhập có vẻ ít hơn nếu cậu không có kỹ năng đặc biệt nào.
Nhưng nếu chỉ dừng lại ở đó, tất cả công sức họ bỏ ra chẳng mang lại điều gì tốt đẹp cả. Tất cả chúng ta đều phải đối mặt với vô số trở ngại trên con đường vươn đến mục tiêu và mơ ước của mình. Nhưng mọi việc chẳng tiến triển được tới đâu.
Bước đầu tiên của John là đặt ra một mục tiêu thật cụ thể. Nó giúp ta kiểm soát những khó khăn thử thách và cũng giúp ta tạo ra một thế giới tốt đẹp hơn. Nghe như thể có ai đó vừa bấm nút tắt âm thanh của một cái ti vi khổng lồ.
Ví dụ như hành động số 4 (làm poster quảng cáo và dán quanh trường). Bạn đừng cho rằng cuộc sống của bạn đang vượt ngoài tầm kiểm soát, mà hãy nhận lấy trách nhiệm về mình và từ đó, từng bước thay đổi thế giới xung quanh. Họ quyết định tìm hiểu xem tại sao mọi người lại không muốn đến xem.
May mắn là trong tình huống này, việc kiểm tra giả thuyết của bạn rất nhanh chóng và đơn giản. Tôi không bao giờ làm được điều đó. Trong trường hợp ví dụ này, bạn vẫn có thể tuyên bố đi học rất vui mặc dù lập luận lớp học rất vui được chứng minh là sai.
Như bạn có thể nhìn thấy ở hàng khoảng cách đến trường, bạn có thể ghi con số cụ thể (ví dụ như 25 phút). John reo lên: Tuyệt vời! Giờ mình đã có thêm 50 đô-la nữa. Tại sao lại phải bỏ phí cơ hội chơi bóng cùng các bạn, khi việc đó chẳng đem lại ích lợi gì cả?